Y EN ESTE NUEVO TRIMESTRE... EMPEZAMOS A ADENTRARNOS EN EL MUNDO DEL ARTE!!!!!

DESPUÉS DE DISTINGUIR ENTRE PINTORES Y ESCULTORES... y aprender esta canción...

(editorial Anaya)


HEMOS EMPEZADO A PORFUNDIZAR EN ALGUNOS AUTORES...
 DIEGO VELAZQUEZ:


HENRI MATISSE:
HEMOS EXPLICADO ESTE CUENTO:

Y VISTO ESTE VIDEO...
Y HEMOS EMPEZADO A REALIZAR OBRAS DE ARTE...

 EN BREVE OS SEGUIRÉ CONTANDO Y MOSTRANDO LOS RESULTADOS....

VIAJAMOS A ROMA!!!

Estamos trabajando Roma... y hemos viajado por unos segundos al Coliseo gracias a la VR!
Y como que una imagen vale más que mil palabras...

Para ello hemos usado la app de street view. Con este tipo de experiencias de simplemente 30 segundos, el niño se emociona y  la emoción es aprendizaje... Así que no creo que olviden como es el Coliseo fácilmente.

JORNADA DE TECNOLOGÍA Y ROBÓTICA EDUCATIVA EN LA @UAHes #ERW2018

Hoy participo en los talleres que se realizan dentro de la Semana Europea de la robótica en la Universidad de Alcalá de Henares, junto a @eltopocurioso, @una_mochila_ y @AloGemuki  en un taller de lenguaje computacional, pensamos juntas... ¡y por la parte que me toca este ha sido el resultado!

Gracias a @londones por su #UBUNTU y por darnos esta oportunidad.

Apps robotica from Isabel Laguna

EN LA SEMANA DE LA ROBÓTICA HOY HEMOS CREADO ROBOTS DE FORMA COLABORATIVA Y HEMOS JUGADO A SER ROBOTS Y PROGRAMADORES SIN ROBOTS!

Después de haber trabajado descomponiendo el número 8, hemos jugado libremente con los palitos y como empezamos a trabajar Roma...¡han creado también templos romanos muy originales!

A continuación les he pedido que se pusieran en grupos de 2 o 3 y  se inventasen un robot ¡pero que tenían que hacerlo entre todos los miembros del grupo!  y estos fueron los resultados...

Después del patio nos hemos convertido en robots y programadores... Primero yo programaba un robot, para ello lo hicimos en dos fases. En la primera iba enseñando al robot una tarjeta (tarjetas descargadas de la web de codyRoby y plastificadas) con un comando (hacia delante, derecha o izquierda) poniéndosela delante de sus ojos para que hiciera la lectura de esta y la ejecutase directamente, después la colocaba en el suelo formando una secuencia. Una vez finalizado con unas 6 u ocho tarjetas... el robot volvía al punto de partida y esta vez  previa pulsación en la cabeza... ¡GO! el robot ejecutaba la secuencia toda seguida... ha sido muy divertido! hacía tiempo que no jugábamos y les ha encantado volver a jugar. 

Después el robot se ha convertido en programador y ha elegido a otro robot y han jugado ellos solos repitiendo la misma dinámica.

Y ESTA SEMANA... LA LETRA P!

CUENTO LETRA P:

CANCIÓN LETRA P:

LA LETRA P CON EL MONO SÍLABO!

OBSERVAMOS SETAS! OTRO FRUTO DIRECTO DE NUESTROS BOSQUES!

CONTINUAMOS CON LA LETRA L!

CUENTO LETRA L:


CANCIÓN DE LA L:


MONO SÍLABO NOS ENSEÑA LA LETRA L: